/* Themes Wordpress Theme URI: https://wordpress.org/themes/ Author: the WordPress team Author URI: https://wordpress.org/ Description: Wordpress brings your site to life with header video and immersive featured images. With a focus on business sites, it features multiple sections on the front page as well as widgets, navigation and social menus, a logo, and more. Personalize its asymmetrical grid with a custom color scheme and showcase your multimedia content with post formats. Our default theme for 2017 works great in many languages, for any abilities, and on any device. Version: 2 License: GNU General Public License v2 or later License URI: http://www.gnu.org/licenses/gpl-2.0.html Text Domain: wordpress.org Tags: one-column, two-columns, right-sidebar, flexible-header, accessibility-ready, custom-colors, custom-header, custom-menu, custom-logo, editor-style, featured-images, footer-widgets, post-formats, rtl-language-support, sticky-post, theme-options, threaded-comments, translation-ready This theme, like WordPress, is licensed under the GPL. Use it to make something cool, have fun, and share what you've learned with others. */ /*-------------------------------------------------------------- >>> TABLE OF CONTENTS: ---------------------------------------------------------------- 1.0 Normalize 2.0 Accessibility 3.0 Alignments 4.0 Clearings 5.0 Typography 6.0 Forms 7.0 Formatting 8.0 Lists 9.0 Tables 10.0 Links 11.0 Featured Image Hover 12.0 Navigation 13.0 Layout 13.1 Header 13.2 Front Page 13.3 Regular Content 13.4 Posts 13.5 Pages 13.6 Footer 14.0 Comments 15.0 Widgets 16.0 Media 16.1 Galleries 17.0 Customizer 18.0 SVGs Fallbacks 19.0 Media Queries 20.0 Print -------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------- 1.0 Normalize Styles based on Normalize v5.0.0 @link https://github.com/necolas/normalize.css ----------------------------------------------------------------*/ html { font-family: sans-serif; line-height: 1.15; -ms-text-size-adjust: 100%; -webkit-text-size-adjust: 100%; } body { margin: 0; } article, aside, footer, header, nav, section { display: block; } h1 { font-size: 2em; margin: 0.67em 0; } figcaption, figure, main { display: block; } figure { margin: 1em 0; } hr { -webkit-box-sizing: content-box; -moz-box-sizing: content-box; box-sizing: content-box; height: 0; overflow: visible; } pre { font-family: monospace, monospace; font-size: 1em; } a { background-color: transparent; -webkit-text-decoration-skip: objects; } a:active, a:hover { outline-width: 0; } abbr[title] { border-bottom: 1px #767676 dotted; text-decoration: none; } b, strong { font-weight: inherit; } b, strong { font-weight: 700; } code, kbd, samp { font-family: monospace, monospace; font-size: 1em; } dfn { font-style: italic; } mark { background-color: #eee; color: #222; } small { font-size: 80%; } sub, sup { font-size: 75%; line-height: 0; position: relative; vertical-align: baseline; } sub { bottom: -0.25em; } sup { top: -0.5em; } audio, video { display: inline-block; } audio:not([controls]) { display: none; height: 0; } img { border-style: none; } svg:not(:root) { overflow: hidden; } button, input, optgroup, select, textarea { font-family: sans-serif; font-size: 100%; line-height: 1.15; margin: 0; } button, input { overflow: visible; } button, select { text-transform: none; } button, html [type="button"], [type="reset"], [type="submit"] { -webkit-appearance: button; } button::-moz-focus-inner, [type="button"]::-moz-focus-inner, [type="reset"]::-moz-focus-inner, [type="submit"]::-moz-focus-inner { border-style: none; padding: 0; } button:-moz-focusring, [type="button"]:-moz-focusring, [type="reset"]:-moz-focusring, [type="submit"]:-moz-focusring { outline: 1px dotted ButtonText; } fieldset { border: 1px solid #bbb; margin: 0 2px; padding: 0.35em 0.625em 0.75em; } legend { -webkit-box-sizing: border-box; -moz-box-sizing: border-box; box-sizing: border-box; color: inherit; display: table; max-width: 100%; padding: 0; white-space: normal; } progress { display: inline-block; vertical-align: baseline; } textarea { overflow: auto; } [type="checkbox"], [type="radio"] { -webkit-box-sizing: border-box; -moz-box-sizing: border-box; box-sizing: border-box; padding: 0; } [type="number"]::-webkit-inner-spin-button, [type="number"]::-webkit-outer-spin-button { height: auto; } [type="search"] { -webkit-appearance: textfield; outline-offset: -2px; } [type="search"]::-webkit-search-cancel-button, [type="search"]::-webkit-search-decoration { -webkit-appearance: none; } ::-webkit-file-upload-button { -webkit-appearance: button; font: inherit; } details, menu { display: block; } summary { display: list-item; } canvas { display: inline-block; } template { display: none; } [hidden] { display: none; } Программа Х Юбилейной Недели психологии образования | Всероссийская неделя психологии образования

Новости

Программа Х Юбилейной Недели психологии образования

Рабочая программа X Всероссийской недели психологии образования «Многоточие»*

26 июня

14.00 — заселение и регистрация участников

15.00-17.30  — начало работы, знакомство участников

20.00- 22.30 — Открытие X Всероссийской Недели  психологии образования «Многоточие»

27 июня

Монологи:

  1. Слободчиков В.И.
  2. Дорофеев Д.Ю. «Творческая личность: механизмы спонтанного самообразования».

Проблемные лекции:

  1. Шувалов А.В. «Инварианты психологического человекознания».
  2. Склярова Т.В. «Традиция и социальное наследование в школе».
  3. Дорофеев Д.Ю. «Иконография учителя и письменности в европейской культуре».
  4. Батракова И.А. «Этические и прагматические аспекты современного образования».
  5. Шадура А.Ф. «Заглядывая в «Тихий омут»: как увидеть приближение бури и помочь подростку избежать нервного срыва».
  6. Кривцова С.В. «Дошкольное детство с ракурса экзистенциального анализа».

Дневная программа

  1. Чибисова М.Ю., Решетникова О.В. «Как написать статью для нашего журнала».
  2. Журин Ю.Н. «Плейбек-театр как технология в образовании».
  3. Вихрова Е.Е. «Праздник каждый день».

Монолог:

Григорьев Д.В. «Педагогический нигилизм в малоуспешной школе».

Мастер-классы:

  1. Ильюкевич И.П. «Танец Линии Жизни: — танцедвигательная терапия».
  2. Мухаматулина А., Кирюшина Е. «Психологические настольные игры как средство развития и коррекции эмоциональной сферы».
  3. Шевченко С.И. «Точка зрения: Видео метод в тренинге: техники и приемы использования».
  4. Тюттерин Д.К. , Николаева А.Ю. «Работа с родителями в детском саду и школе».
  5. Чибисова М.Ю. «Братья и сестры: консультирование родителей и педагогов по сиблинговым проблемам» .
  6. Рязанова Д.В.  «Виртуальный мир: возможности и опасности». Профилактика интернет- зависимости в программе «Жизненные навыки».

Перфоманс «Знаки препинания».

28 июня:

Монолог

Битянова М.Р. «Педагог – профессия несовершенного вида».

Мастер-классы:

  1. Сакович Н.А. «Точка опоры: работа с симптомом в песочной терапии».
  2. Ширяева В.А. «Многоликий» урок или Может ли один и тот же урок быть совершенно разным?»
  3. Поплавская К.А. «Возможности метода «визуализации» в работе педагога-психолога».
  4. Телегина И.О. «Тренерская коммуникация: что не видит группа, но должен видеть тренер».
  5. Александрова Е.А. «Разновозрастная встреча-событие: подготовка, проведение, рефлексия»
  6. Журина Л.А.

Дневная программа:

  1. Журин Ю.Н.»Плейбек-театр как технология в образовании».
  2. Вихрова Е.Е. «Праздник каждый день».

Мастер-классы:

  1. Шевченко С.И. «И точка!!!!» Техники ухода от манипуляции, работы с возражениями и конфликтами.
  2. Лебедева Л.Д. «Метод  фотопроекции в психодиагностике и арт-терапии: от вопроса к многоточию…»
  3. Шадура А.Ф. «Точка разворота: как перестать бороться с собой и стать хозяином своей жизни».
  4. Тюттерин Д.К., Николаева А.Ю. «Педагогическая реакция на конфликтные ситуации и агрессию».
  5. Вачков И.В. «Использование притч в работе психолога».
  6. Котиленков Н.Н.

Творческий вечер

29 июня

Монолог :

Александрова Е.А. «Вариативность деятельности классного руководителя в детско-взрослом сообществе».

Мастер-классы:

 

  1. Ильюкевич И.П. «Профилактика СЭВ методами телесноориентированной терапии».
  2. Сакович Н.А. «Синдром Шахерезады или прием «многоточия» в сказкотерапии».
  3. Ширяева В.А. «Поможет ли завтра педагогу сегодняшнее умение системно мыслить?»
  4. Чибисова М.Ю. «Оппозиционно – вызывающее расстройство поведения у детей: индивидуальная работа и рекомендации для взрослых».
  5. Бондаренко Н.А. «Новые стандарты качества образовательной среды ДОУ — с чего начать?».
  6. Дятко Н. В.»Предупредить насилие в школе: возможности программы «Школьный совет».

Дневная программа:

  1. Журин Ю.Н.»Плейбек-театр как технология в образовании».
  2. Вихрова Е.Е. «Праздник каждый день».

Монолог:

Алехина С.В. «Иллюзия инклюзии: готова ли школа учить всех?».

Мастер-классы:

  1. Филиппова Т.А. «Естественный билингвизм и раннее изучение иностранного языка — общее и различия».
  2. Поплавская К.А. «Окончание тренинга – финальная точка за 40 минут».
  3. Григорьев Д.В. «Проектирование и запуск детско-взрослых образовательных производств гуманитарной направленности».
  4. Лебедева Л.Д. «Арт-путешествие по дорогам актуальных переживаний» (перформанс).
  5. Котиленков Н.Н.

Дискуссии и проблемные лекции

  1. Шувалов А.В. «Новые антропологические тенденции: от детей индиго к хикикомори».
  2. Склярова Т.В. «Школьный учитель: мобильный вход и выход из профессии».
  3. Сартан М.Н. «С низкого старта к вершинам. Какая школа может стать социальным лифтом для детей-сирот?»

30 июня

Монолог :

Кривцова С.В. «Групповые занятия по программе «Жизненные навыки»: научить детей и родителей жить экзистенциально».

Мастер-классы:

  1. Дятко Н.В. «Классный совет: жизненные навыки, социальная инициатива и групповая ответственность».
  2. Рязанова Д.В. «»Мое или не мое?» Работа с границами и профилактика детского воровства в программе «Жизненные навыки».
  3. Бондаренко Н.А. «Как мотивировать ленивого ребенка?»
  4. Резапкина Г.В.  «Развитие профессионального самосознания педагога».
  5. Мухаматулина Е.А. «Метафорические карты: банк идей».
  6. Филиппова Т.А. «Плюсы и минусы раннего и сверх-раннего обучения».

Дневная программа

Монолог

Вачков И.В. «Преподавание психологии в школе: цели, смыслы, возможности».

Проектные мастерские

  1. Сакович Н.А. «Точка, точка, запятая… В поисках собственного лица: осознание профессиональной идентичности средствами арт-терапии».
  2. Алехина С.В. «Проектирование  инклюзивной школы».
  3. Резапкина Г.В. «Урок как ресурс самоопределения школьников».
  4. Телегина И.О. «Оценивание в тренинге: зачем и как?»
  5. Слободчиков  В.И.
  6. Журина Л.А.

Закрытие X Всероссийской Недели  психологии образования «Многоточие»…

 

*Оргкомитет оставляет за собой право вносить изменения в  рабочую программу.